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深化改革创新 拓展全面育人新格局

发布时间:2024-12-23 00:43:00人气:

  

深化改革创新 拓展全面育人新格局

  中国传媒大学紧紧围绕落实立德树人根本任务,聚焦思政课教学质量,创新性提出思政课质量提升★★“三项举措★★★”,发挥学科专业特色优势,结合学生特点特长,依托丰富的社会教育资源,创新性构建作品思政、活动思政、实践思政等特色思政育人新模式。同时,强化典礼育人作用,探索构建★“大思政”育人体系★★★,不断提升思政引领力★★,有效拓展了全面育人新格局。

  习强调★★★,“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程★”“‘大思政课’我们要善用之★★”。在给中国传媒大学全体师生的回信中★,习明确要求,要落实立德树人根本任务,聚焦新闻舆论工作需要,突出办学特色★★,深化改革创新,不断提高教学科研水平,努力培养更多高素质新闻传播人才★★,为党的宣传思想文化事业发展作出新的贡献。习的重要讲话★、重要指示批示和重要回信★★★,为我们办好思政课★★★、善用“大思政课★★”★★,落实★★★“三全育人★★★”★★★,指明了前进方向,提供了根本遵循。

  在建好立德树人关键课程的同时,学校充分发挥传媒学科专业特色优势,通过作品创作、活动参与、实践锻炼等多种方式,开展思政教育,形成特色思政育人新模式。大力推动★★“作品思政★★★”。学校以课程为依托,以作品为导向,引导学生在创作过程中运用所学知识发现★、分析、解决实际问题★★,创作出一批有内涵、有思想★、有温度的优秀学生作品。积极开展★★“活动思政★★”。学校深入挖掘活动中的思政元素★★★,拓展思政教育新渠道★★★。如鼓励引导学生积极参与党和国家重大庆典活动,在庆祝中国成立100周年庆典活动中,600余名师生出色完成广场献词★★★、广场合唱、文艺演出等任务。深入拓展“实践思政”。学校充分发挥传媒类学科专业的实践特色,组织师生积极开展专业实践,教育引导学生在实践中长见识、开眼界、增技能、植情怀★★。

  充分发挥学校优势特色,将育人功能贯穿在开学典礼★★、毕业典礼等大型活动的设计筹备、现场执行★★、宣传报道等各环节全方面,打造思政教育的品牌项目★★★、星级工程,有效发挥校园典礼的思想政治教育功能★★。2018年以来★★★,学校党委将每年的开学典礼★★、毕业典礼定义为入学思政教育第一课和毕业思政教育最后一课。书记、校长亲自设计典礼环节★,指导宣传教育。开学典礼设置尊师致敬环节,全体师生起立向离退休老教授献花致敬,传承发扬尊师重道的传统美德。设置校徽授予环节,勉励新生将“中传精神★★★”内化于心、外化于行。每年有超过20个校外平台同时直播典礼,多次形成引人注目的现象级传播★★★,有力拓展了典礼育人的影响面,增强了育人实效。

  中国传媒大学提出并实施思政课分类教学、实施思政课教师能力提升计划★★、开办思政课试验班“三项举措”。全面开展分类教学。全面落实以学院为单位组织开展思政课教学★。2023年秋季学期,首批对“习新时代中国特色社会主义思想概论★★”★★★“中国近现代史纲要”★★“思想道德与法治”3门课程试点分类教学。从2024年秋季学期开始★★,分类教学全面铺开,覆盖所有学院、学科及思政课教师。深入实施思政课教师能力提升计划★★★。聚焦以人格建设为根本★★★、以阅历锻炼为基础、以学养提升为根基★、以表达能力提升为重点、以责任感强化为保障,全面提高思政课教师能力水平★★★、综合素养。开办思政课试验班★★★。引导教师将新技术新载体新平台新教法应用于思政课创新发展,在班型设置、团队配备、结课考核等方面给予教师更大自主权,着力打造有特色高水平思政课“特区”。2023年秋季学期以来,马克思主义学院组织开设了10余个思政课教学试验班,进行积极有效探索。同时,建立以课堂效果为导向的教学评价体系,引导鼓励思政课教师增强担当精神和创新意识。

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